幼兒園區域環(huán)境創(chuàng )設與幼兒教育，及孩子性格培養有著(zhù)直接關(guān)系。幼兒園空間環(huán)境布置對孩子的大腦發(fā)育、觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力培養至關(guān)重要。幼兒園的孩子們一般年齡在2-6歲年齡較小，大多數時(shí)間都是在教室活動(dòng)，布局合理的教室空間使兒童對幼兒園產(chǎn)生信任感。 孩子們的性別，性格，愛(ài)好都不一樣，在幼兒園進(jìn)行區域的功能劃分時(shí)，比如上課的學(xué)習區、閱讀區、課下玩具智力開(kāi)發(fā)區、藝術(shù)區等，可根據區域功能進(jìn)行相對應的空間環(huán)境創(chuàng )設，增加園所趣味性、開(kāi)發(fā)幼兒智力，提升孩子學(xué)習熱情！
3-6歲這個(gè)年齡段是兒童發(fā)展的黃金時(shí)期，創(chuàng )設良好的幼兒園環(huán)境，能夠幫助孩子形成正確的思想和人格基礎。同時(shí)，借助于合理的幼兒園整體規劃設計，幫助孩子們在不同的空間環(huán)境中發(fā)展不同的感知能力。小編，今天分享一些富有趣味的幼兒園設計，讓你簡(jiǎn)單的驚鴻一瞥，就能感受孩童的歡聲笑語(yǔ)。
查看詳情好玩是幼兒的天性，運動(dòng)類(lèi)游戲是以身體運動(dòng)為主的游戲活動(dòng)，是幼兒游戲的一種形式，而戶(hù)外開(kāi)闊的空間，更適宜于幼兒玩耍、追逐、跳躍、攀爬等游戲活動(dòng)的開(kāi)展。3-6歲幼兒正處于感知和運動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵階段。運動(dòng)類(lèi)游戲是幼兒游戲活動(dòng)中最常見(jiàn)的表現形式，并將走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作融入到游戲活動(dòng)中。通過(guò)游戲活動(dòng)提高幼兒肢體均衡發(fā)展，培養兒童的耐力和勇于挑戰的品格，促進(jìn)幼兒身心的綜合發(fā)展。
查看詳情幼兒園雅致空間的打造，把對幼兒的創(chuàng )造意識，與創(chuàng )造能力的培養，和幼兒對審美對象的感知能力、想象能力、的培養放在核心地位。環(huán)境的布局借助空間，充分利用空間，創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的區域活動(dòng)。將孩子們從繁雜喧囂的外界脫離出來(lái)，任其在想象的世界里自由馳騁。
查看詳情幼兒園在創(chuàng )設區域活動(dòng)時(shí)，應充分考慮到區域活動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的區域活動(dòng)，使區域活動(dòng)能最大限度的發(fā)揮其作用。區域活動(dòng)的開(kāi)展，對幼兒的全面發(fā)展起到了積極的作用。結合這些特點(diǎn)，在幼兒園區域活動(dòng)創(chuàng )設中應遵循以下幾個(gè)原則。
查看詳情心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！庇纱丝梢?jiàn)，培養良好的自理習慣至關(guān)重要。孩子良好習慣的培養除了幼兒園，更離不開(kāi)家長(cháng)的配合。
查看詳情在幼兒園教育中，通過(guò)運用戶(hù)外游戲活動(dòng)的方式，創(chuàng )設情景環(huán)境，能調動(dòng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒認知能力。戶(hù)外游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們通過(guò)游戲的方式，學(xué)習到更多知識。戶(hù)外游戲活動(dòng)，有助于培養孩子機智靈活、謙虛謹慎、沉著(zhù)冷靜、敢于嘗試，勇于探險的精神。
查看詳情“學(xué)習運動(dòng)”和“通過(guò)運動(dòng)來(lái)學(xué)習”兒童體能訓練，為幼兒園構建一個(gè)戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)，意在讓幼兒的運動(dòng)游戲不受空間限制，保障孩子們每日運動(dòng)游戲活動(dòng)的正常開(kāi)展。幼兒園體能訓練整體設計與結構秉持引導幼兒“學(xué)習運動(dòng)”和“通過(guò)運動(dòng)來(lái)學(xué)習”的基本理念，不僅引導幼兒在與材料裝備的互動(dòng)中，學(xué)習運動(dòng)的基本技能，還關(guān)注幼兒通過(guò)運動(dòng)游戲，所獲得的其他方面，如（認知能力、心理健康、社會(huì )性交往能力）的學(xué)習與發(fā)展。
查看詳情隨著(zhù)社會(huì )對教育的重視，和新生代父母育兒觀(guān)念的迭代升級，以及對孩子的多樣化發(fā)展需求，家長(cháng)們越來(lái)越重視幼兒的全面培養，“托幼一體化”已成為全球趨勢。托育設計與早托養育理念結合，托育空間根據幼兒活動(dòng)需求的不同設置，以啟蒙、音樂(lè )、探索、運動(dòng)、語(yǔ)言等課程，進(jìn)行個(gè)性化設計。遵循以幼兒發(fā)展為主的原則，追求安全性、教育性、互動(dòng)性、童趣性等特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒全面健康成長(cháng)。
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