幼兒園區域環(huán)境創(chuàng )設與幼兒教育，及孩子性格培養有著(zhù)直接關(guān)系。幼兒園空間環(huán)境布置對孩子的大腦發(fā)育、觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力培養至關(guān)重要。幼兒園的孩子們一般年齡在2-6歲年齡較小，大多數時(shí)間都是在教室活動(dòng)，布局合理的教室空間使兒童對幼兒園產(chǎn)生信任感。 孩子們的性別，性格，愛(ài)好都不一樣，在幼兒園進(jìn)行區域的功能劃分時(shí)，比如上課的學(xué)習區、閱讀區、課下玩具智力開(kāi)發(fā)區、藝術(shù)區等，可根據區域功能進(jìn)行相對應的空間環(huán)境創(chuàng )設，增加園所趣味性、開(kāi)發(fā)幼兒智力，提升孩子學(xué)習熱情！
孩子們的眼睛永遠那么澄澈，心也真誠善良，大人們會(huì )為下雨發(fā)愁，孩子卻因為可以踩水坑而雀躍，看到他們就看到了希望、看到了祖國的未來(lái)。我們的愿望是為孩子創(chuàng )造出健康，又帶有挑戰性的學(xué)習、生活環(huán)境，和孩子們一起享受嬉戲的時(shí)光、體驗奇遇冒險、一起憧憬未來(lái)！
查看詳情幾乎所有的家長(cháng)都希望自己的孩子是勇敢的，在面對一些小困難，小挫折的時(shí)候勇往直前，而不是畏畏縮縮。然而，勇氣并不是一開(kāi)始就有的，除了父母的鼓勵之外，還有孩子平時(shí)的鍛煉，而這些鍛煉在日常中很容易得到，比如經(jīng)常帶孩子玩滑梯，兒童滑梯是小孩們比較喜歡的一項大型戶(hù)外玩具，滑梯帶給小孩的感覺(jué)是刺激的，新奇的。
查看詳情幼兒園設計要尊重兒童的活動(dòng)性，好動(dòng)，是兒童的天性，基于兒童的設計，需要在幼兒園環(huán)境及課程兩個(gè)方面重新考量?jì)和幕顒?dòng)性。幼兒園環(huán)境一般會(huì )有幾個(gè)功能區，學(xué)習區、展示區、活動(dòng)區，游戲區、休息區，教室是孩子們主要的學(xué)習環(huán)境，教室應該是一個(gè)多元化、多樣性、多角度的學(xué)習環(huán)境，能方便孩子自主學(xué)習的，能培養學(xué)生創(chuàng )造性和獨立思考能力的，也是一個(gè)能滿(mǎn)足幼兒求知欲，讓孩子有無(wú)限學(xué)習欲望的學(xué)習環(huán)境。
查看詳情幼兒園教育應“以游戲為基本活動(dòng)”，這是教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》和其他文件的明文規定，也是幼教界眾所周知的常識，但在幼教實(shí)踐中卻難以落實(shí)。長(cháng)期以來(lái)，游戲在幼兒園教育中，一方面被認為是自發(fā)活動(dòng)，只有愉悅功能，沒(méi)有教育價(jià)值，另一方面又作為一種教育手段而存在。
查看詳情現代簡(jiǎn)約，明快實(shí)用經(jīng)典木語(yǔ)系列幼兒園家具，線(xiàn)條簡(jiǎn)約流暢，凸顯外觀(guān)明快，體現簡(jiǎn)約和實(shí)用。其設計亮點(diǎn)是：產(chǎn)品多功能組合、搭配自由為孩子創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的生活空間，助力幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)。經(jīng)典木語(yǔ)系列，工藝嚴謹、做工精細、經(jīng)過(guò)刨光、圓角處理、成品接縫自然、使產(chǎn)品更美觀(guān)更耐用。
查看詳情幼兒園家具白蠟木區角，選用北歐白蠟木材質(zhì)，遵循“古樸時(shí)尚，簡(jiǎn)潔精湛”的設計思想，特點(diǎn)是高端、原生態(tài)、色澤穩定柔和，木質(zhì)堅硬。北歐白蠟木幼兒園區角設計亮點(diǎn)：家具表面色澤穩定、柔和、使其在明亮環(huán)境中能減弱光線(xiàn)的反射，在白蠟木家具中能夠體驗到，對幼兒環(huán)境的理解以及呵護幼兒童真浪漫的用心。
查看詳情游戲是幼兒園教育的基本活動(dòng)，但是幼教領(lǐng)域對何為游戲、如何游戲，有許多不同的聲音，為何會(huì )出現這種現象？應該如何理解游戲對兒童的重要性呢？ 近年來(lái)出現了一個(gè)可喜的現象，即游戲成了幼兒教育界的“高頻詞匯”，但幼教工作者對于幼兒園游戲的認識有各種分歧，這其中既有觀(guān)念方面的原因，又有傳統習慣的原因，甚至還有一些屬于其他范疇的因素。
查看詳情幼兒園家具生活組合廚房柜，角色扮演游戲深受孩子們喜歡，因為游戲貼近生活，幼兒經(jīng)?？吹礁改缸鲲?，孩子對這些廚房用品充滿(mǎn)好奇，紛紛都想體驗。不管是廚房益智教具、玩具，或者真實(shí)情景下的廚房參與活動(dòng)，情景模擬滿(mǎn)足了幼兒的求知欲，幼兒在廚房角色扮演游戲中獲得滿(mǎn)足感。
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