幼兒園區域環(huán)境創(chuàng )設與幼兒教育，及孩子性格培養有著(zhù)直接關(guān)系。幼兒園空間環(huán)境布置對孩子的大腦發(fā)育、觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力培養至關(guān)重要。幼兒園的孩子們一般年齡在2-6歲年齡較小，大多數時(shí)間都是在教室活動(dòng)，布局合理的教室空間使兒童對幼兒園產(chǎn)生信任感。 孩子們的性別，性格，愛(ài)好都不一樣，在幼兒園進(jìn)行區域的功能劃分時(shí)，比如上課的學(xué)習區、閱讀區、課下玩具智力開(kāi)發(fā)區、藝術(shù)區等，可根據區域功能進(jìn)行相對應的空間環(huán)境創(chuàng )設，增加園所趣味性、開(kāi)發(fā)幼兒智力，提升孩子學(xué)習熱情！
幼兒園動(dòng)植物區，打造有特色的動(dòng)植物區，幼兒是天生的“科學(xué)家”，戶(hù)外動(dòng)植物區是幼兒游戲活動(dòng)，興趣培養的樂(lè )園。動(dòng)植物區富有創(chuàng )意地整合了種植活動(dòng)、飼養活動(dòng)、自然探究活動(dòng)，豐富幼兒自然科學(xué)知識，是幼兒園開(kāi)展生命教育的選擇。不同區域既可以獨立使用，也可相互組合搭配，根據園所場(chǎng)地特點(diǎn)進(jìn)行規劃，實(shí)現無(wú)限的延展空間。將植物種植和動(dòng)物飼養區有機串聯(lián)，可根據空間場(chǎng)地組合多樣造型。
查看詳情為什么要有戶(hù)外科學(xué)探究區，是為了讓幼兒親近戶(hù)外觸碰自然，戶(hù)外有著(zhù)廣闊的活動(dòng)場(chǎng)地和豐富天然的活動(dòng)材料，將室內封閉的課程活動(dòng)拓展到開(kāi)放的戶(hù)外，由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，為幼兒提供更多的探索空間?？茖W(xué)探究區優(yōu)勢：自由探索，學(xué)習科學(xué)知識，將科學(xué)探究融入好玩有趣的戶(hù)外游戲活動(dòng)中，調動(dòng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)發(fā)展，探究效果展現立體直觀(guān)，方便幼兒對比觀(guān)察，助力幼兒探索世界。
查看詳情美育可引導幼兒園孩子養成良好的閱讀習慣，美育即為幼兒創(chuàng )設的多種有趣的美育情景條件，引導幼兒發(fā)現美，欣賞美，熱愛(ài)美，追求美和創(chuàng )造美，幼兒園美育滲透在幼兒成長(cháng)的方方面面?？梢酝ㄟ^(guò)設計有教育意義的“環(huán)境刺激”，來(lái)激發(fā)幼兒在生活和學(xué)習場(chǎng)景下的行為選擇與行為調整。其實(shí)，閱讀是可以伴隨孩子一生的，培養孩子良好的閱讀習慣，最為重要的是為孩子提供一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。
查看詳情戶(hù)外滑梯游樂(lè )設施主題創(chuàng )意讓兒童快樂(lè )運動(dòng)，幼兒園戶(hù)外游樂(lè )設施設計包括：木質(zhì)海盜船、自然故事小屋攀爬、兒童體能運動(dòng)組合訓練系列等多種主題，可自主搭配，形成創(chuàng )意戶(hù)外活動(dòng)空間，讓幼兒浸潤在豐富的游戲場(chǎng)景中，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造能力。
查看詳情幼兒園整體規劃設計中包括園所公共區域空間的創(chuàng )設，公共區域是一個(gè)供全園幼兒、教師、家長(cháng)等共享、共用的空間環(huán)境，這里的公共空間主要指幼兒園建筑范圍內開(kāi)放式的室內大廳和走廊。幼兒園公共空間環(huán)境創(chuàng )設的核心原則是“以人為本”，關(guān)注和重視每一位幼兒、教師、家長(cháng)的感受，讓他們感覺(jué)舒適，體驗到被尊重、被接納、被關(guān)愛(ài)。
查看詳情知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是幼兒了解和獲取知識的重要手段和有效途徑，幼兒園閱讀區角設計讓兒童沉浸在知識的海洋。讀書(shū)是需要有一個(gè)良好的環(huán)境氛圍，才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地閱讀。那么，具有承載著(zhù)文化傳遞和積淀功能的幼兒園閱讀區角設計需要注意哪些呢 ？
查看詳情幼兒戶(hù)外探索運動(dòng)游戲活動(dòng)，是幼兒教育的一個(gè)重要組成部分，也是幼兒認知世界，獲取知識的基本活動(dòng)形式，創(chuàng )造充滿(mǎn)挑戰的戶(hù)外探索運動(dòng)，打造冒險與安全并存的戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)景，讓幼兒獲得心理和體能上的挑戰，在獲得成就感與愉悅感的同時(shí)，建立自我保護意識，全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。
查看詳情幼兒托中心設計注重空間體驗， 0-3歲是幼兒發(fā)育的黃金階段，成長(cháng)環(huán)境對于孩子們來(lái)說(shuō)尤為重要，托育空間設計和教玩具的配置，都會(huì )給孩子帶來(lái)潛移默化的影響。那么，在托育中心教室及課程設計過(guò)程中，有哪些是值得關(guān)注和注意的呢！讓我們一起來(lái)看看吧：
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