幼兒托中心設計注重空間體驗， 0-3歲是幼兒發(fā)育的黃金階段，成長(cháng)環(huán)境對于孩子們來(lái)說(shuō)尤為重要，幼兒托育空間設計和教玩具的配置，都會(huì )給孩子帶來(lái)潛移默化的影響。那么，在托育中心教室及課程設計過(guò)程中，有哪些是值得關(guān)注和注意的呢！讓我們一起來(lái)看看吧：

值得一提的是，托育中心需要優(yōu)先考慮孩子們對空間的體驗，設計師的首要任務(wù)是設計一系列盡可能開(kāi)放式靈活空間，并使其與托管中心室內空間跟室外游樂(lè )空間相連。托育階段的孩子們年齡較小，安全意識較為薄弱，因此在托育中心教室設計過(guò)程中，要遵循以孩子們?yōu)楸镜脑瓌t，要考慮空間的安全性，在材料選擇上要環(huán)保安全，玩具教具要光滑無(wú)棱角，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)健康，安全的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，幼托中心設施齊全能夠為孩子們提供一個(gè)安全和愉快的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。因此，幼托中心設計的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)便是在確保室內與外部環(huán)境的聯(lián)系的前提下，盡可能地將其與功能更加齊全的兒童游樂(lè )設施聯(lián)系在一起。托育中心主要是為0-3歲的孩子們提供教學(xué)和生活空間，在托育中心教室設計時(shí)，要根據孩子們的年齡和特征，年齡越小的孩子們，托育教室所需要的功能就越多，幼兒托育空間應具有差異性，要綜合考量各種因素，合理劃分區域，將功能體現出來(lái)，在有限的空間中創(chuàng )造更大的價(jià)值。

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