幼兒園區域環(huán)境創(chuàng )設與幼兒教育，及孩子性格培養有著(zhù)直接關(guān)系。幼兒園空間環(huán)境布置對孩子的大腦發(fā)育、觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力培養至關(guān)重要。幼兒園的孩子們一般年齡在2-6歲年齡較小，大多數時(shí)間都是在教室活動(dòng)，布局合理的教室空間使兒童對幼兒園產(chǎn)生信任感。 孩子們的性別，性格，愛(ài)好都不一樣，在幼兒園進(jìn)行區域的功能劃分時(shí)，比如上課的學(xué)習區、閱讀區、課下玩具智力開(kāi)發(fā)區、藝術(shù)區等，可根據區域功能進(jìn)行相對應的空間環(huán)境創(chuàng )設，增加園所趣味性、開(kāi)發(fā)幼兒智力，提升孩子學(xué)習熱情！
幼兒園家具對幼兒園教學(xué)和幼兒正常的學(xué)習、游戲、生活起到非常重要的作用。對于幼兒園家具的設計，不僅要求美觀(guān)、實(shí)用，更重要的是環(huán)保健康。幼兒園家具不僅是保障幼兒園各活動(dòng)教室正常開(kāi)展運行的主要因素，而且還對幼兒的學(xué)習和游戲氣氛起著(zhù)很重要的作用，對孩子的成長(cháng)健康更是至關(guān)重要。
查看詳情對于托班幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，主要的學(xué)習方式是玩，豐富、有趣、安全、有序的活動(dòng)空間，能引導幼兒探索和發(fā)現、創(chuàng )造與想象，使他們體驗幸福和快樂(lè )，學(xué)會(huì )生活與交往。托班幼兒園活動(dòng)空間創(chuàng )設融入好玩有趣的設計，由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，提供更多的探索空間，提升活動(dòng)空間趣味性，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、自然現象等各個(gè)角度充實(shí)幼兒的認知能力，調動(dòng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)發(fā)展，便于幼兒對比觀(guān)察，助力幼兒探索世界。
查看詳情幼兒園空間格局布置及幼兒園家具的配置，每一個(gè)細節都要體現“童真、童趣”以培養孩子對自然世界的觸摸和探索。孩子們的天性本是活潑好動(dòng)的，一定要避免空間太過(guò)幽深狹隘，寬闊敞亮的幼兒園空間，不僅使整個(gè)空間布局簡(jiǎn)潔，還能讓孩子們更加盡情的玩耍，即給了孩子們自由活動(dòng)的空間，也杜絕了不必要的安全隱患。具有“童真、童趣”的幼兒園空間設計，一定是符合兒童審美情趣的。
查看詳情美式貴族系列幼兒園家具，其特點(diǎn)是美式現代的風(fēng)格，視覺(jué)鮮明，清新明亮，美式貴族講究大氣、古樸和質(zhì)感，強調舒適、氣派、簡(jiǎn)約、實(shí)用和多功能，設計上整體貼合美式家具的設計理念。美式貴族幼兒園家具的設計亮點(diǎn)，材質(zhì)上選用優(yōu)質(zhì)樺木多層板進(jìn)行烤漆，同時(shí)采用歐式線(xiàn)條工藝并結合進(jìn)行全新藍色系進(jìn)行點(diǎn)綴，凸顯美式貴族家具色調細膩和高貴格調。
查看詳情幼兒益智區可發(fā)展兒童語(yǔ)言能力，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展包括：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分，其中聽(tīng)、說(shuō)部分的練習，需要教師通過(guò)創(chuàng )設情境環(huán)境激發(fā)幼兒傾聽(tīng)與表達的愿望，鼓勵幼兒大膽交流，不斷豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達技巧。
查看詳情在幼兒入園前，家長(cháng)對幼兒園的教育環(huán)境有較高要求，幼兒園教育環(huán)境具體內容與內涵到底是指什么？相信很多人的概念是模糊的。幼兒園教學(xué)環(huán)境必須是以?xún)和l(fā)展為中心。教育環(huán)境對兒童的成長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎。年齡越小的孩子，受環(huán)境的影響就越深刻。
查看詳情幼兒期是人類(lèi)社會(huì )行為、情感、性格、認知等方面發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是人的一生中發(fā)展最快、可塑性最強的時(shí)期。幼兒園是幼兒發(fā)展認知、情感、重要的生活空間。通過(guò)，對幼兒園設計的實(shí)踐，充分說(shuō)明空間對幼兒發(fā)展的重要性。幼兒園的環(huán)境對于幼兒的成長(cháng)至關(guān)重要，直接影響著(zhù)孩子的健康發(fā)展。那么，在幼兒園設計時(shí)有那些問(wèn)題是不能忽視的，一起來(lái)看看吧！
查看詳情孩子對色彩的認知，源自于實(shí)際生活中的每一處勾勒。幼兒是通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現去探索和理解事物的 ，并從中獲得認知與樂(lè )趣。在幼兒園，孩子們接觸最多是課室家具、教具、玩具。對幼兒園家具及整體空間環(huán)境進(jìn)行設計時(shí)，色彩搭配更需要慎重，尤其要注意顏色的和諧統一。
查看詳情