幼兒園區域環(huán)境創(chuàng )設與幼兒教育，及孩子性格培養有著(zhù)直接關(guān)系。幼兒園空間環(huán)境布置對孩子的大腦發(fā)育、觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力培養至關(guān)重要。幼兒園的孩子們一般年齡在2-6歲年齡較小，大多數時(shí)間都是在教室活動(dòng)，布局合理的教室空間使兒童對幼兒園產(chǎn)生信任感。 孩子們的性別，性格，愛(ài)好都不一樣，在幼兒園進(jìn)行區域的功能劃分時(shí)，比如上課的學(xué)習區、閱讀區、課下玩具智力開(kāi)發(fā)區、藝術(shù)區等，可根據區域功能進(jìn)行相對應的空間環(huán)境創(chuàng )設，增加園所趣味性、開(kāi)發(fā)幼兒智力，提升孩子學(xué)習熱情！
幼兒喜歡親近戶(hù)外，戶(hù)外有著(zhù)廣闊的活動(dòng)場(chǎng)地和豐富天然的活動(dòng)材料，將室內的課程活動(dòng)拓展到開(kāi)放的戶(hù)外，由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，為幼兒提供更多的戶(hù)外探索空間。幼兒積木建構游戲融入好玩、有趣的建構游戲活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)發(fā)展，助力幼兒探索世界。
查看詳情幼兒園環(huán)境是幼兒成長(cháng)的重要條件保障，空間環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)揮著(zhù)潛在的教育功能。因此，幼兒園的規劃設計，直接影響著(zhù)幼兒身心的健康發(fā)展。如何讓幼兒園更具吸引力，更安全，這都離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的規劃設計。
查看詳情2022年是我國學(xué)前教育發(fā)展與變革的一年，各項政策的出臺與頒布，讓越來(lái)越多幼教人看到學(xué)前教育的重要。在政府的政策導向，市場(chǎng)的多元需求之下，學(xué)前教育無(wú)疑是充滿(mǎn)潛力的朝陽(yáng)行業(yè)， 學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)機構在面臨巨大機遇與挑戰的同時(shí)，行業(yè)整體也將迎來(lái)更加快速的發(fā)展。那么，在充滿(mǎn)機遇與挑戰的2022年，你是否了解幼教行業(yè)發(fā)展十大趨勢？一起來(lái)看看吧！
查看詳情孩子們去幼兒園了，爸媽最擔心的就是孩子在幼兒園過(guò)得怎么樣，經(jīng)常會(huì )問(wèn)孩子“寶貝今天表現好不好??？”“今天哭了沒(méi)有？”“老師有沒(méi)有表?yè)P你??？”，孰不知，這樣的表達方式會(huì )對孩子造成一定的負面暗示，并不利于孩子適應幼兒園的生活。今天，小編為大家分享幼兒入園“十不問(wèn)”，家長(cháng)們做到這些，幫助孩子越做越好，更順利度過(guò)入園期。
查看詳情“大自然是活教材”，大自然是幼兒賴(lài)以成長(cháng)的依托，自然界的陽(yáng)光、空氣、泥土、沙水等等，是培育幼兒身心發(fā)展的資源。而沙水作為幼兒接近自然環(huán)境最好的戶(hù)外游戲材料，深受幼兒喜愛(ài)。幼兒園可充分根據園所的特點(diǎn)，因地制宜地打造深受孩子們喜愛(ài)的戶(hù)外沙水游戲區。孩子們在與大自然的密切聯(lián)動(dòng)中，感受著(zhù)沙水游戲最樸實(shí)、最純粹的樂(lè )趣。
查看詳情自然體驗與繪本閱讀，有著(zhù)共同的認知機制，彼此相互支持轉化。繪本中自然世界是真實(shí)自然世界的另一種呈現形態(tài)，自然繪本的閱讀離不開(kāi)真實(shí)的自然體驗。自然繪本與真實(shí)自然的相遇，其實(shí)就是一場(chǎng)是自然與美的邂逅。
查看詳情幼兒的學(xué)習方式不僅限于課程，還包括游戲活動(dòng)，幼兒的游戲活動(dòng)以多種方式影響著(zhù)他們的發(fā)展和學(xué)習。幼兒園里的孩子每天都在開(kāi)心的玩耍，他們自由自在的奔跑、攀爬，由此可見(jiàn)，孩子們所接觸的一切事物，以及對世界的認知是從游戲開(kāi)始的。游戲給幼兒的發(fā)展創(chuàng )造了無(wú)限的生機，孩子們像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在草地上、大樹(shù)下、操場(chǎng)中盡情地開(kāi)展著(zhù)各種有趣的游戲，游戲促進(jìn)幼兒身心的和諧健康發(fā)展，也為童年留下了美好的記憶！
查看詳情精雕細琢，匠心精神，從上世紀初至70年代，也就是新中國成立到改革開(kāi)放期間，是“工匠精神”在我國社會(huì )主義制度下形成的歷史階段，這一時(shí)期的“工匠精神”有著(zhù)特殊的時(shí)代“印記”。所謂“工匠精神”，其核心就在于，敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng )新等方面，以“精益求精”的態(tài)度對產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化，讓品質(zhì)更上一臺階的過(guò)程。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，探索不同時(shí)期的“工匠精神”，向優(yōu)秀的匠人學(xué)習，這為我們在新時(shí)代更好地傳承、創(chuàng )新和發(fā)揚“工匠精神”具有積極重要的意義。
查看詳情