在幼兒入園前，家長(cháng)對幼兒園的教育環(huán)境有較高要求，幼兒園教育環(huán)境具體內容與內涵到底是指什么？相信很多人的概念是模糊的。幼兒園教學(xué)環(huán)境必須是以?xún)和l(fā)展為中心。教育環(huán)境對兒童的成長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎。年齡越小的孩子，受環(huán)境的影響就越深刻。對于高質(zhì)量的幼兒園教育環(huán)境的評價(jià)，可重點(diǎn)考察三個(gè)方面：（保護幼兒健康和安全、促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展、營(yíng)造積極人際交往關(guān)系）。

（一）：保護幼兒健康和安全，為什么要加強幼兒園教育環(huán)境健康與安全方面的建設呢？事實(shí)上，國際學(xué)前教育事業(yè)近年的大發(fā)展，伴隨著(zhù)家長(cháng)對早期兒童發(fā)展和教育的日益重視，特別是0至3歲兒童愈來(lái)愈多地進(jìn)入學(xué)前教育機構接受早期教育，很多國家和地區在幼兒教育質(zhì)量標準中，著(zhù)重納入了保護兒童健康與安全的標準條款，并在學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)過(guò)程中予以重點(diǎn)考核評量。

（二）：促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展，注重促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展，是一個(gè)有關(guān)幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量提升的發(fā)展取向。在學(xué)前教育大發(fā)展的形勢下，幼兒園建設成為熱點(diǎn)話(huà)題，出現“超大”“超級”“超標準”的走勢。而國際學(xué)前教育的研究告訴我們，一個(gè)幼兒學(xué)前教育機構的教育環(huán)境質(zhì)量，其核心是關(guān)乎兒童的學(xué)習與發(fā)展。幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量的提升，可能需要考慮足夠的空間。

（三）：營(yíng)造積極人際交往關(guān)系，幼兒園教育環(huán)境的質(zhì)量構建，與積極人際交往關(guān)系存在什么樣的關(guān)系呢？從人際交往關(guān)系的角度去分析，每一個(gè)幼兒園都存在著(zhù)至少三種關(guān)系：幼兒與幼兒之間的關(guān)系，幼兒與教師的關(guān)系，教師與家長(cháng)的關(guān)系。建立積極的人際關(guān)系而營(yíng)造有利于幼兒成長(cháng)的環(huán)境，這是學(xué)前教育工作者必須重視的。在中國學(xué)前教育快速發(fā)展的今天，需要認真思考幼兒園教育環(huán)境建設的重要性，真正從保護幼兒健康與安全、促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展、營(yíng)造積極人際交往關(guān)系三個(gè)角度出發(fā)，不斷提升幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量。

從這樣的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量的構建還要重視以下7個(gè)方面。

1、充足的區域空間和游戲玩具、材料。這意味著(zhù)每個(gè)活動(dòng)室里要有多個(gè)特定的區角，有足夠的玩具、材料，真正實(shí)現幼兒在游戲中學(xué)習和發(fā)展的目的。

2、玩具和幼教家具不是一成不變地放置在區域中，而是由教師有目的地進(jìn)行策劃，圍繞幼兒近階段的學(xué)習需要適度更換，以幫助幼兒形成學(xué)習經(jīng)驗與拓展。

3、活動(dòng)室配備充足適宜的圖畫(huà)書(shū)資源。既要選擇適合幼兒語(yǔ)言、認知發(fā)展水平的圖畫(huà)書(shū)給幼兒閱讀，又要考慮當前課程主題內容和幼兒閱讀興趣。有條件的幼兒園，往往由圖書(shū)館資料室進(jìn)行全園圖畫(huà)書(shū)資源的管理和調配，并幫助幼兒建立經(jīng)常閱讀圖畫(huà)書(shū)的行為習慣。

4、重視幼兒在園午睡和餐飲環(huán)節。歐美國家幼兒園紛紛延長(cháng)幼兒在園時(shí)間，有的幼兒園甚至出現早7點(diǎn)到晚7點(diǎn)的值班制度。與此同時(shí)，幼兒園增加幼兒午睡的軟墊設施，提供幼兒兩餐、兩點(diǎn)，確保幼兒身體健康。

5、購買(mǎi)符合安全標準的幼兒園家具、玩教具。在國際學(xué)前教育發(fā)展的大局上，各個(gè)國家都在提高幼兒園家具、教玩具的生產(chǎn)、和使用的標準，徹底杜絕一切可能危害兒童健康安全的教學(xué)游戲材料。

6、所有的活動(dòng)區布置整潔合理，方便幼兒拿取，通過(guò)玩具材料的充分提供和有效調節，讓幼兒在園期間積極參與各項活動(dòng)，培養幼兒的信任感和安全感。

7、從接納多樣性的角度出發(fā)，在日?；顒?dòng)及兒童游戲時(shí)，允許幼兒自己尋找或者創(chuàng )造私人空間，并給予材料、玩具的支持。

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