隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，我國對0—6歲托育和學(xué)前教育的重視，幼教行業(yè)不僅迎來(lái)政策支持，同時(shí)也面臨著(zhù)重大挑戰。一方面普及和普惠成為3—6歲學(xué)前教育發(fā)展的主旋律，另一方面托育服務(wù)作為落實(shí)“三孩”政策的關(guān)鍵舉措，正迎來(lái)“增量提質(zhì)”“普惠就近”的建設高峰期。

在信息化時(shí)代的背景下，人們對學(xué)前教育重要性的認識不斷提高，讓孩子接受優(yōu)質(zhì)普惠的學(xué)前教育需求在不斷增強。因此，家長(cháng)在選擇幼兒園時(shí)，對教育環(huán)境與教學(xué)的高質(zhì)量需求也越來(lái)越高。環(huán)境、課程和園所文化，就如幼兒園的“硬件”與“軟件”，是打造優(yōu)質(zhì)園所的基石。那么，如何打造高品質(zhì)的幼兒園教育環(huán)境，建立規范化高質(zhì)量標準示范園，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。小編整理了以下4點(diǎn)，供園長(cháng)們做個(gè)參考借鑒：

1、學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的需求：黨的二十大報告指出，學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現，既要注重兒童的安全衛生和保健工作，為兒童的生活提供良好的環(huán)境和條件，又要加強幼兒園課程建設，堅持以游戲為基本活動(dòng)，充分發(fā)揮兒童活動(dòng)的自主性和創(chuàng )造性。由此可見(jiàn)，教育環(huán)境對幼兒的重要性。為幼兒提供高品質(zhì)教育環(huán)境，是踐行學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)，更是幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的核心。

2、立足園所特色，場(chǎng)所文化環(huán)境：家長(cháng)們對幼兒園的需求也從“有園上”過(guò)渡到“上好園”，幼兒園文化作為精神層面的內涵通過(guò)宣揚園所的教育理念、教學(xué)目標，以品牌影響力獲得家長(cháng)認可，儼然成為幼教市場(chǎng)一大競爭趨勢。在幼兒園文化建設中，還需要關(guān)注這樣的誤區，比如過(guò)分針對某幾個(gè)方面，而缺乏對幼兒園文化建設的整體思考與規劃。所以，在幼兒園的文化建設中，更需要從豐富內涵再到特色文化，尤其是整園規劃設計，可以根據園所的特色，通過(guò)空間設計、環(huán)創(chuàng )設計手段所營(yíng)造出的文化氛圍，通過(guò)主題大廳、整潔有序的走廊、特色墻面設計，為后期環(huán)創(chuàng )工作創(chuàng )造良好的基礎條件。

3、基于孩子視覺(jué)，構建適宜的學(xué)習環(huán)境：談?wù)搶W(xué)前教育環(huán)境時(shí)，在基礎安全和幼兒園家具尺寸設計上，更應該確保各要素符合幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，讓幼兒能從中獲得豐富、多樣的學(xué)習環(huán)境，更好地支持幼兒各領(lǐng)域的全面協(xié)調發(fā)展。構建適宜的學(xué)習環(huán)境要以教育理念為核心，以多樣化的形式塑造并呈現教育環(huán)境。通過(guò)柔和的色調，和適宜學(xué)齡段兒童使用的幼兒園家具來(lái)營(yíng)造安靜、溫暖的氛圍，或者設計一些自然化場(chǎng)景，把戶(hù)外自然環(huán)境引入室內，讓孩子多維度探索和感知。幼兒園氛圍的營(yíng)造也是至關(guān)重要，對于幼兒來(lái)說(shuō)，愛(ài)與溫馨并存的成長(cháng)空間，可以安撫情緒，消除對陌生環(huán)境的恐懼感，有利于孩子健康的成長(cháng)，環(huán)境內含有的教育元素都在無(wú)形中激發(fā)幼兒蘊藏的無(wú)限潛能。

4、將空間還給孩子，發(fā)揮環(huán)境教育的功能：如今，越來(lái)越多幼兒園重視環(huán)境的教育性，將多元的課程融入環(huán)境中，讓幼兒感受學(xué)習的樂(lè )趣，最大化滿(mǎn)足幼兒游戲、生活、學(xué)習的需要。例如戶(hù)外環(huán)境，除區域規劃與設施設備需齊全完善，仍需密切關(guān)注戶(hù)外環(huán)境所承載的教育功能。戶(hù)外游樂(lè )設備的運用也需要發(fā)揮其最大化的教育價(jià)值，讓?xiě)敉猸h(huán)境真正成為幼兒獲得多樣化經(jīng)驗的活動(dòng)場(chǎng)地，根據孩子的興趣和需求，為孩子們打造融沙水、攀爬、種植、運動(dòng)等為一體的多功能戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒園課程變得更生動(dòng)、更有趣、更有效。

5、個(gè)性與特色課程，是幼兒園的優(yōu)勢所在：立足園所特色課程，切合園所的特色課程，如音樂(lè )藝術(shù)類(lèi)課程，生動(dòng)地將藝術(shù)感及特色課程是幼兒園發(fā)展的強勁生命力。以“用孩子的視角看世界”立足于特色課程體系，旨在讓環(huán)境成為孩子的玩伴，讓幼兒園教育環(huán)境成為推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的重要載體。

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