幼兒園娃娃家區角，給幼兒的自主探索帶來(lái)全新“家”的體驗，“家”總會(huì )給孩子們帶來(lái)溫馨、親切之感，幼兒也喜歡待在愛(ài)的港灣里。因此，幼兒園里的娃娃家是小朋友們最喜歡的活動(dòng)區角，而且，溫馨的娃娃家也會(huì )讓新入園的小班幼兒減輕入園焦慮癥狀。娃娃家生活體驗區角可搭配細致多樣、不同風(fēng)格的幼兒園家具，真實(shí)再現生活中的多種場(chǎng)景，為幼兒處理協(xié)同能力帶來(lái)全新體驗。

幼兒園娃娃家區角創(chuàng )設需要注意以下兩個(gè)方面：

一、全面考慮班級特點(diǎn)，營(yíng)造特色氛圍：

1、娃娃家環(huán)境特點(diǎn)包括班級的空間劃分、整體色調、物品擺放等，同時(shí)也可融合幼兒園教育理念和教師的審美內涵。注重娃娃家環(huán)境的開(kāi)放性和多樣性，滿(mǎn)足各種幼兒的不同需要。娃娃家整體環(huán)境的生動(dòng)與和諧很重要，在布置娃娃家的時(shí)候，就要充分考慮到不同的班級風(fēng)格，將整體風(fēng)格延續到娃娃家，有呼應有銜接。

2、區域選擇的科學(xué)與別致：幼兒園大部分教室都是比較方正的，在規劃娃娃家區域時(shí)只要合理科學(xué)，便于幼兒游戲即可。比如，娃娃家比較適合與販賣(mài)區、點(diǎn)心店等近些，與美工區、閱讀區相對遠些。但如果教室是不規則狀，或是有一些小角落、小院落等，在設計時(shí)，就不妨充分利用好這些小角落，精心設計，將娃娃家布置得別致有趣味，更多吸引幼兒參與其中。

二、充分把握幼兒年齡差異，合理進(jìn)行“娃娃家”數量設置和空間安排創(chuàng )設適宜環(huán)境：1、小班幼兒的娃娃家在初期要設置多個(gè)，主要圍繞“家”的經(jīng)驗開(kāi)展游戲活動(dòng)，具體數量要依據班級幼兒游戲人數而定?？臻g布置可簡(jiǎn)單、相仿，尤其在場(chǎng)地有限制時(shí)，一個(gè)網(wǎng)狀小吊床、一個(gè)布娃娃、一些娃娃用品即構成了一個(gè)娃娃家空間，滿(mǎn)足小班幼兒剛入園時(shí)的安全感需要。

2、中班幼兒娃娃家數量可適當減少，但投放材料要比小班豐富且有層次感，娃娃家之間的空間布置從內容到環(huán)境都可有不同特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒選擇的需要。

3、大班幼兒固定的娃娃家設置一般一個(gè)即夠了，但空間要相對大些，滿(mǎn)足幼兒自己設計、創(chuàng )意布置的需要，同時(shí)可提供移動(dòng)的集物箱，鼓勵大班幼兒可自己規劃設計自己喜歡的娃娃家。滿(mǎn)足幼兒在集體活動(dòng)中獲得快樂(lè )的需求。

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