提起童年,你的腦海里最先浮現的是什么?
童年是和同伴們肆無(wú)忌憚的奔跑、在田間地頭用小鋤頭幫忙、在落葉堆里捉迷藏、踩水、玩泥巴、丟沙包、滾鐵環(huán)等等。山上、田間、河畔、竹林都有童年的身影,生活中的各個(gè)角落,無(wú)處不在都充斥著(zhù)童年的快樂(lè )!兒童快樂(lè )成長(cháng)的決定性因素,是在有趣的氛圍中,埋下自由、勇敢和夢(mèng)想的種子,兒童本身就是自然之子,當他們進(jìn)入自然環(huán)境中去發(fā)現、探究時(shí)就會(huì )沉浸在這種與大自然親密接觸的體驗中。
大自然中一些被賦予了童真、趣味的意象,往往更能獲得孩子的青睞,在心靈上引起孩子共鳴,自然生態(tài)中的動(dòng)植物,簡(jiǎn)單的造型,能夠加深孩子的記憶點(diǎn),更加符合孩子樂(lè )于探尋的獵奇心理,由此來(lái)拓展兒童思維。孩子們不僅僅是在有趣的玩耍中認識了自然,同時(shí)也獲取了多方面的學(xué)習和經(jīng)驗,大自然為孩子創(chuàng )造一個(gè)繽紛的、像萬(wàn)花筒般的快樂(lè )童年,為孩子們美好的童年記憶寫(xiě)滿(mǎn)了夢(mèng)想,寫(xiě)滿(mǎn)了童真,也寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )陪伴。
在沙水游戲區:沙和水都是自然界中很常見(jiàn)的材料,沙子本身細膩的手感、顆粒感、流動(dòng)感和水花的多變性都會(huì )帶給孩子豐富的感受,是幼兒接觸自然、感受自然的最佳方式。水是無(wú)色無(wú)味無(wú)形的,但是通過(guò)取水器,水就會(huì )變成各種有趣的形狀,讓孩子們感覺(jué)其樂(lè )無(wú)窮。
在樹(shù)上的小木屋:德國教育家鼻祖“福祿貝爾”說(shuō)過(guò):“爬上一棵樹(shù)對孩子來(lái)說(shuō),就像打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界”。在具有挑戰性的地方,孩子們天生就是喜歡爬樹(shù)的,他們通過(guò)不斷達到各種高度來(lái)試探自己的勇氣,挑戰自己能力。對孩子來(lái)說(shuō),每一次爬高,都是一次華麗的探險,孩子們喜歡探險,更喜歡有挑戰性的游戲,在屬于孩子的空間里,有一點(diǎn)點(diǎn)危險是很重要的,這些小冒險,賦予孩子們自我保護能力的提高,讓他們懂得,即使有可能受傷,也是學(xué)習和成長(cháng)。
在神秘的礦洞里:孩子們似乎總是喜歡鉆進(jìn)洞里,這些溫馨、舒適、安靜的小空間,其實(shí)是孩子們調節情緒、釋放內心壓力、反思自己行為、尋找心靈歸屬的場(chǎng)所。當兒童心理需要得到緩解和表露時(shí),他們就需要一個(gè)只屬于他們自己的個(gè)人空間“神秘小屋”。
在微地形里:孩子們天然地被泥坑、泥巴等吸引,很多人美好的童年記憶里,也一定會(huì )有玩泥巴的場(chǎng)景。它不只是好玩,更是讓孩子們從混亂、泥濘中獲得成長(cháng)與發(fā)展,比如:收獲快樂(lè )的體驗、發(fā)展創(chuàng )造力和想象力、提升專(zhuān)注力等。對兒童來(lái)說(shuō),泥坑還有一種治愈的超能力,兒童體驗到那種腿腳用力踩地的感覺(jué),幫助孩子放松腳部肌肉,找回對自身力量的信心。
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