很多家長(cháng)都希望給孩子充分的自由，給孩子最好的東西。所以，一味地縱容，覺(jué)得“只要他喜歡就好”，殊不知，這是家庭教育的一個(gè)誤區。俗話(huà)講，無(wú)規矩不成方圓，從小如果沒(méi)有爸爸媽媽制定的規矩來(lái)約束孩子，孩子容易“為所欲為”更不懂得判斷自己言行是好的還是壞。其實(shí)“自由”是讓孩子在有規則的前提下進(jìn)行的自由活動(dòng)。愛(ài)孩子，是我們的本能，給孩子立規矩，讓孩子成長(cháng)為一個(gè)能夠獨當一面的人，也是我們的責任。做有溫度的幼兒教育，規矩與愛(ài)的統一，才能成就孩子的未來(lái)。

（一）“愛(ài)孩子”但是不能縱容孩子。

1、“愛(ài)孩子”和“立規矩”從來(lái)不是單選題。其實(shí)，對孩子管得太少或者管得太嚴的現象在我們身邊都不少見(jiàn)。而一般溺愛(ài)孩子的父母認為：趁著(zhù)現在還小，給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，放縱孩子一下也不會(huì )對他造成什么影響。太嚴格的父母則認為：沒(méi)有規矩，不成方圓，現在不從生活細節上管教孩子，以后怎么讓孩子在社會(huì )上立足。有家長(cháng)說(shuō)：“家里有規矩，但孩子耍賴(lài)也沒(méi)轍啊”！孩子常常以哭鬧、不吃飯來(lái)要挾父母，這很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底線(xiàn)。比如：和孩子約定好每天只玩半個(gè)小時(shí)游戲，但孩子一哭鬧，大人就妥協(xié)了，于是又多玩了半個(gè)小時(shí)。被慣壞的孩子都有一個(gè)特點(diǎn)，就是他們的要求總是被滿(mǎn)足，第一次出現問(wèn)題時(shí)大人就妥協(xié)，只會(huì )為自己和孩子的將來(lái)找來(lái)更多麻煩。

2、有的事，必須孩子自己做。有的家長(cháng)認為孩子還小，做事磨蹭，以后再培養也來(lái)得及。其實(shí)在孩子的每個(gè)年齡段，都有他們自己力所能及的事情。家長(cháng)可以根據孩子的特點(diǎn)，告訴孩子什么事情是他自己要做的。愛(ài)孩子就要教會(huì )孩子解決問(wèn)題的方法，而不是幫他解決問(wèn)題，這才是真正的愛(ài)。讓孩子多做一些力所能及的事情，時(shí)間久了，他才會(huì )在成長(cháng)中學(xué)會(huì )自立自強。

3、有些責任，必須孩子自己擔著(zhù)。孩子犯錯了，父母不能幫孩子逃避，而應該要求孩子為自己的錯誤言行承擔后果，讓孩子有面對錯誤的誠實(shí)和勇氣。

（二）“立規矩”這五條規矩必須從小養成。

1、粗野、粗俗的行為不可以：如果孩子出現了粗俗的言行，爸爸媽媽要幫助孩子明辨是非，然后引導孩子，讓孩子自己反省，并想出更好的辦法來(lái)處理這樣的事情，幫助孩子調整自己的情緒，學(xué)會(huì )如何對待自己想要的東西，如何處理自己的情緒等等。

2、別人的東西不可以隨便拿：有的孩子往往只要是自己喜歡的東西，他就會(huì )毫不猶豫地伸手去拿，覺(jué)得“拿到我手上就是我的了”，家長(cháng)們應該有意識地幫助孩子建立自己與他人的界限。幫助孩子更好的明白，不是自己的東西，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人同意的前提下，不能隨便拿別人的東西。

3、不可以打擾別人：如果發(fā)現孩子有這樣的習慣，爸爸媽媽要用心平氣和的態(tài)度加以引導。讓孩子學(xué)會(huì )換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開(kāi)心的事情，讓孩子學(xué)會(huì )懂得尊重他人。

4、做錯事要道歉：在孩子犯錯的時(shí)候，除了教育他之外，可以要求孩子對自己說(shuō)一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，跟孩子一起遵守規矩，讓孩子學(xué)會(huì )禮貌待人，誠實(shí)地面對并且有勇氣主動(dòng)承認錯誤。在這個(gè)過(guò)程中孩子也學(xué)會(huì )了反省自己，也開(kāi)始懂得維護自己的權利了。

5、遵守公共秩序：所有公共物品、設施使用權均需遵守誰(shuí)先拿到誰(shuí)先使用的規則，學(xué)會(huì )等待、學(xué)會(huì )禮讓。先拿到的小朋友擁有對物品使用時(shí)間的控制，直到不玩時(shí)，下一個(gè)小朋友才有權使用。

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