幼兒園攀爬拓展運動(dòng)能培養孩子移動(dòng)能力。通過(guò)攀爬，兒童可以學(xué)習控制身體、掌握平衡和手腳的協(xié)調能力。由于攀爬是兒童的天性；一個(gè)簡(jiǎn)單的攀爬架設施由一些固定的物件組成。例如三維的構架，有抓手或腳踏的斜面等；一些軟性材料，如繩索，也經(jīng)常出現在攀爬設施中。在任何時(shí)候，兒童都會(huì )喜歡一些大型攀登架，這也是在很多游樂(lè )場(chǎng)中都可以看到多種類(lèi)型的攀爬設施的緣故。

那么，兒童攀爬可以鍛煉孩子的那些能力呢？

 1、觀(guān)察力：主要幫助孩子克服在玩耍中出現的觀(guān)察不細、不全，大而化之，出現看漏題、看錯題、做錯題而檢查不出問(wèn)題等馬虎現象；在日常生活中缺乏對事物的觀(guān)察習慣，

 2、注意力：主要是幫助孩子解決學(xué)習注意力不集中、注意時(shí)間短暫、注意分配不當等不良注意問(wèn)題，通過(guò)攀爬架拓展訓練提高其學(xué)習注意品質(zhì)。

 3、記憶力：主要是幫助孩子解決學(xué)習中記不住、容易忘、不知怎樣記，生活中丟三落四等問(wèn)題，培養記憶習慣，學(xué)會(huì )記憶方法。

4、思維力：主要是幫助孩子克服片面思維、單一思維、從眾思維、權威思維、經(jīng)驗思維、書(shū)本思維、自我中心思維等思維枷鎖，培養質(zhì)疑思維、發(fā)散思維、縱橫向思維、右腦思維、靈感思維、互動(dòng)思維等創(chuàng )新思維習慣。

5、想像力：主要是幫助孩子克服想象貧乏、想象不大膽、不獨立、不新穎、不豐富、不奇特等現象，培養具有文學(xué)大家的超級科幻想象能力。

 6、感知覺(jué)力 主要是解決孩子多聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué) 的敏感能力不強的問(wèn)題；以及解決孩子知其然不知其所以然的問(wèn)題，比如只知道杯子，而不知道杯子是用什么做的、可以干什么用、有那些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等。

攀爬可以從多個(gè)方面給孩子的全面發(fā)展提供幫助，攀爬活動(dòng)需要孩子調動(dòng)全身的各個(gè)部分協(xié)調運作，需耍手、腳、眼及身體的綜合配合。孩子攀握攀爬運動(dòng)的技巧，可以促進(jìn)孩子身體的協(xié)調性，使他們身千更靈活，反應更敏捷。每當孩子攀爬到一個(gè)新地方，由于距離高度的變化，給孩子的視覺(jué)帶來(lái)新的感覺(jué)和體驗都不一樣。既有助于培養孩子的空間概念，又有助于孩子從新的角度去觀(guān)察環(huán)境。

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