幼兒園感統拓展訓練可滿(mǎn)足不同年齡段兒童成長(cháng)需求，幼兒園感統區體能攀爬平臺，可根據需要搭建不同組合，攀爬是幼兒體能鍛煉的重要方式，多種形態(tài)的幼兒體能鍛煉工具，支持多形式的組合，集鉆、爬、滑、攀爬等功能于一體，使幼兒樂(lè )在其中，從兒童的動(dòng)作發(fā)展規律和心理發(fā)展需求出發(fā)，充分鍛煉幼兒的大動(dòng)作和肢體協(xié)調性，多功能綜合體能攀爬架，一物多用，促進(jìn)幼兒多項動(dòng)作技能發(fā)展。依據“最近發(fā)展區”理論，可通過(guò)多檔位調節實(shí)現鍛煉難易度的切換，充分照顧到幼兒的發(fā)展水平差異，適應不同年齡段或不同難度挑戰的需求。體能攀爬架，可組合變換出多種攀爬游戲，增加幼兒體能訓練的趣味性和新鮮感。

幼兒拓展區拓展游戲的無(wú)限可能，教師可以將其設計為感官區、玩沙游戲區等。通過(guò)更換游戲角色，讓兒童在探索互動(dòng)中實(shí)現發(fā)展。拓展空間好看、好玩、能充分調動(dòng)兒童的好奇心，吸引他們更頻繁地參與到拓展活動(dòng)中去，造型小屋將游戲場(chǎng)景和運動(dòng)目標結合，讓幼兒邊玩邊鍛煉，幼兒園感統拓展訓練，通過(guò)創(chuàng )設適應幼兒發(fā)展的空間環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)發(fā)育需求，感知愛(ài)與自由。

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