環(huán)境育人，潤物細無(wú)聲，守護孩子的童心，唯有童心與想象力不可辜負！

環(huán)境能與幼兒產(chǎn)生親密互動(dòng)，就像是教室里的第三位老師，這位老師用自己特有的方式，且形式多樣地參與到幼兒的每日生活中。

“環(huán)境”是孩子學(xué)習成長(cháng)的重要組成部分。不管是互動(dòng)性的主題環(huán)境，還是一些小細節都要體現“兒童視角、兒童需求”以及環(huán)境的教育性。

環(huán)境作為一種“隱性課程”，對幼兒的日常教育起著(zhù)重要作用。而對環(huán)境進(jìn)行適當的留白，能給孩子增加更多創(chuàng )造的機會(huì )，讓孩子真正與環(huán)境“對話(huà)”，促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。環(huán)境滋養孩子，為孩子們擁有一個(gè)豐富而快樂(lè )的童年，需要讓孩子真正做到與環(huán)境互動(dòng)，在互動(dòng)中去發(fā)現、探索，并且將探索的過(guò)程展示于環(huán)境中，讓孩子們在環(huán)境中看見(jiàn)自己的探索過(guò)程。

幼兒園環(huán)境是園所精神的體現，是辦園理念的體現，是園所文化的體現。環(huán)境對兒童的影響是顯而易見(jiàn)的，無(wú)處不在的，是伴隨兒童成長(cháng)的一本無(wú)字的教科書(shū)，例如：幼兒在安靜、溫馨的環(huán)境中易養成良好的閱讀習慣，都市中的孩子更需要健康的體魄，如果要讓孩子喜歡上活動(dòng)就給孩子創(chuàng )造一個(gè)相對安全的且具有趣味性環(huán)境，好的環(huán)境能促進(jìn)孩子更快樂(lè )、更健康的發(fā)展。雖然，在不同的理念下，會(huì )有不同的環(huán)境追求，但是其初衷都是一樣的。那么，什么是適宜兒童發(fā)展的環(huán)境呢？

1、情趣、便利，環(huán)境要符合兒童年齡特點(diǎn)，受孩子們喜歡，孩子跑的開(kāi)，老師放得開(kāi)，一切從孩子發(fā)展需要考慮。環(huán)境具有情趣性、多功能性、教育性和發(fā)展性，最大限度的滿(mǎn)足孩子發(fā)展需要。

2、豐富、實(shí)用，以幼兒發(fā)展特點(diǎn)為依據，因地制宜，因園而制。

3、和諧、文明，體現人與環(huán)境和諧，動(dòng)與靜和諧，美與自然的和諧等。

4、時(shí)尚、簡(jiǎn)約，經(jīng)濟實(shí)用勤儉不落后，充分享受大自然的美，簡(jiǎn)單即美。

5、開(kāi)放、創(chuàng )新。

6、自然、富有個(gè)性。

7、體現環(huán)境育人，體現園所精神，辦園理念、幼兒園文化。

8、體現讓孩子活的精彩、讓每個(gè)孩子成功、快樂(lè )發(fā)展、讓每個(gè)孩子們的成長(cháng)都精彩。

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