幼兒園實(shí)施國學(xué)教育，把傳統文化與正常教育結合起來(lái)，是幼兒在潛移默化中了解我國傳統文化的一種途徑。弘揚中國文化，每個(gè)幼兒園都有自己不同內容和做法。三到六歲是人生中可塑性最高，施教最容易的階段，正是教育的黃金時(shí)期。幼兒在這段時(shí)間里學(xué)習國學(xué)知識，可為他以后的人生打下堅實(shí)基礎。在幼兒園開(kāi)展國學(xué)教育，可以在孩子們幼小的心靈深處埋下熱愛(ài)祖國悠久歷史、燦爛文化的種子，打下一個(gè)自己是中國人的文化烙印。通過(guò)學(xué)習國學(xué)，能夠培養孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學(xué)的學(xué)習方法、從容的生活態(tài)度等。

（一）、什么是國學(xué)：

國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)。從廣義上來(lái)說(shuō)，它包括了經(jīng)典誦讀、文學(xué)藝術(shù)、科技發(fā)明，文明禮儀，民族友愛(ài)等。幼兒國學(xué)教育也可以說(shuō)是中國傳統文化教育。

（二）、幼兒如何學(xué)習國學(xué)：

幼兒階段的學(xué)習特點(diǎn)是以游戲，故事、兒歌等方式來(lái)完成的，把國學(xué)教育與日常教育結合起來(lái)，讓幼兒身置于中國傳統文化的氛圍中，以不自覺(jué)的方式，使幼兒耳濡目染，親身體驗中華文明的博大精深，在內心建立起強大的民族自豪感，并在無(wú)意識中養成以中華美德為主要道德標準的良好習慣。

環(huán)境是最好的教育，幼兒園國學(xué)環(huán)境創(chuàng )設是幼兒國學(xué)教育開(kāi)展的基礎。幼兒國學(xué)教育我們可以嘗試以下兩種方式來(lái)普及幼兒國學(xué)文化教育。

1、國學(xué)經(jīng)典誦讀：經(jīng)典誦讀的作用是讓幼兒通過(guò)熟讀和記憶，達到內容與內心的融合，然后在日常生活的某個(gè)情境中，得到不自覺(jué)的喚醒，從而達到道德情感與習慣的教育。對于3-6歲這些活蹦亂跳，自制力很差的孩子來(lái)說(shuō)，我們一定要從教學(xué)時(shí)間上做好安排，并在教學(xué)手段上輔以圖片，多媒體等，以便幼兒容易接受。

2、國學(xué)教育活動(dòng)：國學(xué)教育活動(dòng)是區別于經(jīng)典誦讀的，是以游戲為主展開(kāi)的，有目標的對幼兒進(jìn)行集體教育活動(dòng)。其教育內容涉及面很廣泛，體現在幼兒基礎課程五大領(lǐng)域以及文化學(xué)習的各個(gè)方面，形式活潑多樣，不拘一格。一般通過(guò)引導幼兒觀(guān)察，體驗，操作，交流討論，肢體表演，游戲等方式，達到對傳統文化美學(xué)及生活習慣，社會(huì )交往、行為規范的理解。集體教育活動(dòng)內容涉及面廣泛，能夠促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展，很值得大力提倡。

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