夏天就要來(lái)到了，幼兒園沙水區自然成了孩子們最喜歡的戶(hù)外游戲場(chǎng)地，在這里每天都能看到孩子們的身影和臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心笑容。3-5的幼兒歲對新事物感興趣，外界一點(diǎn)點(diǎn)的新鮮刺激，都會(huì )吸引孩子們的注意力，玩游戲是幼兒的一種學(xué)習方式，游戲是孩子與外界交流的平臺，孩子天生喜歡玩水玩沙，這是大自然賦予的玩具。沙是固體的，又是流體的，沙水變化多端的形態(tài)和豐富多樣的玩法，滿(mǎn)足了孩子們對游戲的需求。

孩子們對沙水游戲總是會(huì )樂(lè )此不疲的去探索和發(fā)現。而正是如此，我們總能在沙池里見(jiàn)證孩子們一個(gè)個(gè)精彩游戲故事的上演。幼兒沙水游戲是孩子們最常開(kāi)展的戶(hù)外游戲活動(dòng)，沙水游戲對孩子的發(fā)展體現在以下幾個(gè)方面。

1、孩子們在沙水游戲過(guò)程中，通過(guò)一次次探究、嘗試建構了新的知識經(jīng)驗，并且能將這些經(jīng)驗運用到下一次探究中。與此同時(shí)，孩子們還獲得了排序、空間、距離等方面的理念，改變了以往機械被動(dòng)的學(xué)習方式，加深了對新知識和復雜概念的理解。

2、孩子在沙水游戲過(guò)程中，會(huì )通過(guò)各種表征來(lái)記錄自己的所見(jiàn)、所聞、所想、所思，孩子的邏輯思維能力、藝術(shù)表達能力、書(shū)寫(xiě)能力都得到了提升。與此同時(shí)，老師也能從孩子們的表征中更加了解他們的游戲狀態(tài)和需求，這也無(wú)形間拉近了老師和孩子的距離，讓老師能更加針對性的支持孩子的發(fā)展。

3、在沙水游戲的過(guò)程中，當孩子們面對挑戰和失敗時(shí)，并沒(méi)有輕言放棄，而是通過(guò)集體討論、尋求老師幫助等去解決問(wèn)題，孩子合作能力、溝通能力、解決問(wèn)題的能力不僅得到提升，而且也形成了認真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究良好的學(xué)習品質(zhì)。

4、孩子們在沙水游戲中選擇各種不一樣的材料，先放手讓他們自己試一試，但是，當孩子們在游戲的過(guò)程中遇到了困難時(shí)，教師可以幫助孩子推進(jìn)游戲活動(dòng)的持續開(kāi)展。孩子們在沙水游戲中能根據實(shí)際問(wèn)題討論出各種解決方案，這不僅激發(fā)了孩子們的探究興趣，而且在探究過(guò)程中也使孩子們解決問(wèn)題的能力得到初步發(fā)展。孩子們通過(guò)找隊員、分組、在計劃中進(jìn)行游戲的安排，在實(shí)際問(wèn)題中去解決問(wèn)題，不斷積累經(jīng)驗，形成良好的學(xué)習態(tài)度和思考方式。

5、不能期望孩子們在短時(shí)間內就能探索和解決比較復雜的問(wèn)題，積累經(jīng)驗是一個(gè)復雜的過(guò)程，需要時(shí)間的積累，孩子們在游戲中通過(guò)一次、兩次、三次，甚至更多次的自主嘗試，對原有經(jīng)驗進(jìn)行重組，從而建立起新的知識經(jīng)驗。在這個(gè)過(guò)程中，要給予幼兒充分的游戲時(shí)間，并且鼓勵孩子們進(jìn)一步地思考和探究。他們通過(guò)現象去探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題，并在這過(guò)程中不斷運用和重組自己的經(jīng)驗。而教師在這個(gè)過(guò)程中，則要有意識地引導孩子去觀(guān)察周?chē)氖挛?，培養他們的觀(guān)察能力和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。

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